Соңғы зерттеулерге сәйкес, барлық мүдделі тараптар мен қызметтердің соңғы пайдаланушыларын зерттеу процесіне тарту дәлірек деректерді алуға ықпал етеді және олардың таралуы мен практикалық қолданылуын жеңілдетеді. Осыған байланысты біздің зерттеуімізге АСД бар балалардың екі анасы кіреді. Инклюзивті білім берудің жетістігі көбінесе мұғалімдерге, олардың оқушылармен қарым-қатынасына, сондай-ақ ата-аналармен командалық жұмысқа байланысты.

Біздің мақсатымыз-тәрбиешілер мен олардың көмекшілеріне АСД бар балалардың дамуын қолдау үшін қажетті дағдылар мен білім алуға мүмкіндік беретін оқыту бағдарламасын әзірлеу.